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Hitos del Desarrollo: 1 Año

La manera en cual su hijo aprende, juega, y se comporta le demuestra pasos importantes del desarrollo. Todos los niños crecen y desarrollan a su propio paso, pero, la mayoría siguen un trayecto de habilidades que es predecible. Estos trayectos de habilidades se llaman hitos del desarrollo; habilidades que la mayoría de los niños pueden hacer a ciertas edades. Use la siguiente lista para determinar cuáles hitos su hijo ha logrado cuando cumplió un año de edad.
A un año la mayoría de los niños:

Motrices Finos (habilidades que requieren balance y movimiento de los grupos de músculos pequeños)
_Exitosamente recogen un Cheerio usando el dedo pulgar y todos los dedos.
_Recogen un Cheerio usando la punta del dedo pulgar y un dedo.
_Ayudan a darle la vuelta a una página de un libro de cartón.

Cognitivo (memoria, resolución de problemas, pensamiento, y juego general)
_ Detienen un juguete en cada mano y golpean a uno contra el otro.
_ Después de ver que usted esconde un juguete debajo de una tela, lo pueden encontrar.
_ Copean sus acciones como colocar un juguete en una caja (quizá no lo suelten)
_ Copean rayar de un lado al otro en un papel con un lápiz de cera.

Comunicación
_ Pueden terminar una tarea sin primero ver la acción (dice adiós con la mano sin que usted lo haga primero, cubre los ojos cuando le dicen peek-a-boo)
_ Siguen direcciones simples como “ven aquí” o “dámelo”
_ Dicen tres palabras como mama, baba, o papa (una “palabra” es un sonido que usan consistentemente para referirse a alguien o algo)
_ Apuntan a objetos para demostrar lo que quieren

Socio-Emocional
_ Les sonríen a otros niños
_ Le dan un juguete a un adulto
_ Inician jugar, acercándole juguetes o libros
_Dejan contacto de una persona conocida repetidamente

Motrices Generales
_ Mientras se detienen de un mueble, se agachan, recogen un juguete, y se enderezan.
_ Navegan alrededor de los muebles deteniéndose con una mano
_ Cuando les detiene una mano para el balance pueden dar varios pasos
_ Se paran en el piso sin asistencia

Cuidado propio
_ Empiezan a alimentarse solos con cuchara y tiran mucho
_ Beben de vaso con tapadera
_ Ayudan a vestirse, levantando un pie o empujando los brazos por las mangas.

Hable con su doctor o comuníquese con un programa de intervención temprana en su comunidad si nota alguna de las siguientes señas de un posible retraso del desarrollo:
_ No gatean
_ No se pueden parar con apoyo
_ No aprenden gestos como decir hola con la mano o mover la cabeza
_ No le señalan a las cosas que quieren.
_ Pierden habilidades que tuvieron en algún tiempo

ASQ. Ages and Stages Questionnaires, Third Edition (ASQ – 3)
CDD. Centers for Disease Control
D’Eugenio, Diane and Rogers, Sally J. Early Intervention Developmental Profile (EIDP). 1981. University of Michigan.

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