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Ayudando a Niños con Parálisis Cerebral a Durante la Transición al Año Escolar

Por: Jenna Gehrdes
Jenna Gehrdes es miembro del equipo de Divulgación Comunitario en Guía de Parálisis Cerebral (Cerebral Palsy Guide, en ingles).La organización ofrece información educacional gratis, opciones financieras, y apoyo emocional para padres y niños afectados por parálisis cerebral.


 

Ya sea el primero o quinto año de su hijo, es importante asegurar que su hijo está recibiendo la educación que él o ella necesita.

Regresar a la escuela puede ser lo bastante estresante tratando de asegurar que su hijo tiene los útiles adecuados y que ha terminado sus tareas de lectura durante el verano. Se puede añadir más estrés cuando es padre de un niño con parálisis cerebral (PC).

¡Aquí hay unos consejos y trucos para asegurar que su hijo este preparado para un año escolar divertido, seguro, y exitoso!

1. Comunique con los Maestros y Consejeros de su Hijo

La comunicación entre padres y maestros es muy importante, pero es aun más cuando tiene un niño con necesidades especiales. Debería de estar listo para hablar con los maestros sobre los alojamientos especiales que su hijo podría necesitar en el salón de clase. Aunque se anima que los niños sean independientes en sus salones de clase, unos niños con PC descubren que es más difícil alcanzar esta independencia. Es importante mencionarle a maestros las cosas físicas o situaciones en cuales su hijo quizá vaya a necesitar ayudar, tal como:

• Cambiar de posición en su silla si es necesario
• Planear visitas al baño
• Asistencia con comer y beber
• Ataques de epilepsia

Cuando hable por primera vez con el maestro y director, formaran un Programa de Educación Individualizado (se conoce comúnmente como IEP). Si su hijo está recibiendo servicios de educación especial, esto es requerido por ley. Un IEP describe las necesidades específicas de su hijo con respeto al aprendizaje, sus fuerzas y deficiencias, y maneras prácticas de cual puede tener éxito en la escuela. El IEP también incluirá metas educacionales, modificaciones, y alojamientos que la escuela ofrecerá, y planificación de transición que preparara a su hijo para estudios superiores.

El maestro de su hijo también debería de saber de cualquier dificultad de comunicación que su hijo tiene, incluyendo trastornos del habla. Maestros necesitan saber que la parálisis cerebral puede afectar los músculos de la boca, haciendo hablar difícil para el estudiante.

Los niños también pueden beneficiar de terapia durante el día escolar. Quizá haya terapeutas ocupacionales, físicos, y del habla disponibles en la escuela de su hijo. Hable con consejeros y el director de la escuela para ver si estas opciones están disponibles.

2. Inclusión en el salón de clase

Inclusión es un término que profesionales usan para describir la aceptación de estudiantes con discapacidades dentro del ambiente escolar. Inclusión previene que un niño con discapacidades se sienta aislado o que no reciba la experiencia educacional completa a cual tiene derecho.
El maestro debería saber que su hijo es capaz de participar en clase, y se le puede pedir que incluyan a su hijo en actividades en el salón. El maestro debería de animar la participación de su hijo mientras que esta en el salón. Unos niños con parálisis cerebral quizá necesiten apoyo y/o modificaciones que les ayudara a participar.

Niños con necesidades especiales absolutamente pueden beneficiar de estar en un salón con niños quienes no tienen necesidades especiales. Según Mundo Educacional (Educational World), la inclusión puede:

• Mejorar el aprendizaje para niños con o sin necesidades especiales. Maestros son más probables de explicar o repetir instrucciones, lo cual puede hacer la lección más fácil de entender para niños de todas habilidades.
• Ayudar a niños a entender y aceptar diferencias. Niños en un salón mezclado pueden aprender a entender y aceptar diferencias entre sus compañeros, y también formar amistades con personas que son distintas a ellos.
• Ayudar a los niños a crear nuevas amistades. Ya sea que su hijo tiene o no tiene una discapacidad, fomentando amistades en el salón de clase es una experiencia principal de asistir a la escuela.

Niños con discapacidades legalmente tienen el derecho a una educación estándar obtenida en un ambiente no restrictivo. Maestros involucran y animan a niños de todas habilidades durante lecciones en la clase. ¡Niños con parálisis cerebral pueden hacer tanto como los niños sin necesidades especiales, solo que quizá lo tengan que hacer de una manera distinta!

3. Usando Tecnología de Asistencia en el Salón y en el Hogar

Hay diferentes tipos de tecnología que pueden ayudar a niños con discapacidades, específicamente los que tienen parálisis cerebral. Tecnología de asistencia es cualquier equipo o herramienta que puede mantener o aumentar las habilidades de alguien con una discapacidad.

Niños con PC pueden beneficiar de vehículos adaptivos y equipo para la movilidad (tal como sillas de ruedas o andadores especializados) igual a aparatos de comunicación, programas de la computadora, aparatos adaptivos para escribir, útiles para el arte, y aparatos de asistencia durante la hora de comer. Dependiendo en el distrito escolar y la gravedad del PC de su hijo, escuelas quizá cubran el costo de estos aparatos. El uso de tecnología de asistencia en el salón de clase y en el hogar le ayudara a su hijo a:

• Desarrollar y mejorar su letra y presentación
• Expandir sus habilidades de lectura y números
• Crear habilidades organizativas valorables

Unos niños con parálisis cerebral tienen problemas del habla a causa de espasmos musculares que afectan su boca, lengua, y garganta. Estos niños pueden beneficiar de aparatos comunicativos ajustados para sus necesidades específicas. Estos aparatos les dan a los niños la oportunidad de comunicar de su propia manera, ya sea a través de imágenes, señas, letras, o hasta una voz automatizada que habla por ellos. Estos aparatos y equipo fortalecerán la habilidad de su hijo igual a su deseo de aprender.

Antes de que empiece el año escolar, asegure que usted y su hijo estén preparados para regresar al salón. Al estar en contacto con el maestro de su hijo, trabajar con su hijo en el hogar, y asegurar que estén listos con todo lo que van a necesitar, usted puede sentirse tranquilo que su hijo puede tener éxito este año escolar.

El consejo más importante que podemos dar es este: No tema hablar con el maestro, director, o consejeros de la escuela de su hijo con respeto al cuidado o el ambiente que su hijo está experimentando si usted no está satisfecho. Para poder tener un año escolar exitoso, las guías se tienen que seguir completamente. ¡Si usted está preocupado por la movilidad dentro del salón o la inclusión de su hijo en las actividades diarias del salón, niños con necesidades especiales son capaces y merecen tener la misma educación que sus compañeros de clase!

1 http://www.educationworld.com/a_curr/curr320.shtml

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